新课程背景下初高中物理实验教学衔接的研究

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中文摘要：新课程背景下初高中物理实验教学衔接是实现课程改革的必然选择.为了帮助初中学生顺利适应高中阶段的物理课程学习,提升科学实验素养,建立初高中物理课程教学交流的桥梁和纽带,本文围绕新课程背景下初高中物理实验教学衔接进行研究,并采取文献分析等方法阐述教学现状,基于问题导向提出以下几点参考建议:优化实验活动,实现兴趣衔接;重视知识讲解,实现理论衔接;指导实验探究,实现能力衔接;启发实验思考,实现思维衔接.

作者：

夏鑫烨

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作者单位：

江苏省兴化市楚水初级中学,江苏兴化 225700

关键词：

新课程初高中物理实验教学衔接实践策略

出版年：

2025

情感读本

ISSN：

年,卷(期)：2025.(11)