低段数学关联思维弱化的成因及干预研究

缪婷¹

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1. 江苏省苏州高新区实验小学校,江苏苏州 215000
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摘要

关联思维是一种非线性的思考方式,它强调的是事物之间的相关性,而不是因果关系.此外,关联思维也是一种科学思维,它要求人们运用正确的方法进行思考和推理,从而形成正确的知识结论,学生关联思维的形式能帮助其真正地理解知识的本质内容,有助于其学科素养的良性发展.但现阶段小学低段数学课堂中呈现出学生关联思维弱化的现象,需要采取相应的干预策略才能助力学生思维的发展.鉴于此,本文将就低段数学关联思维弱化的成因及干预进行探讨.

关键词

低段数学/关联思维/弱化成因/干预策略

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出版年

2025

情感读本

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