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辅导员在提升大学生积极心理品质方面的角色定位与实践探究
辅导员在提升大学生积极心理品质方面的角色定位与实践探究
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中文摘要：
旨在深入探讨辅导员在提升大学生积极心理品质中的角色定位,通过对当前辅导员工作现状的深入分析,揭示其面临的挑战与问题,进而提出针对性的改进建议.辅导员应强化自身专业素养,创新教育模式.搭建全方位的支持系统,以立体化、多层次的努力,有效提升大学生的积极心理品质,为学生的全面发展与健康成长奠定坚实基础.
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作者：
王海云
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作者单位：
南京工业职业技术大学,江苏 南京 210046
关键词：
辅导员
大学生
积极心理品质
角色定位
实践探究
出版年：
2025
情感读本
情感读本
ISSN：
年,卷(期)：
2025.
(12)
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