初中道德与法治整体单元作业设计探究——以《文明与家园》为例

杨敏¹

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1. 佛山市南海区丹灶镇金沙中学,广东佛山 528200
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摘要

单元是依据课程标准,结合教材内容,围绕内容主题、基本问题、关键能力或项目任务等组织的相对独立的学习单位.科学合理的设计初中道德与法治整体单元作业不仅是落实单元教学的需求,也是贯彻双减政策的重要举措之一.为此教师在教学过程中应合理设计出整体单元作业,体现作业的精确性、层次性和独特性.结合具体的实例,以统编《道德与法治》九年级上册第三单元作为范例,对基于单元的作业的有效设计进行思考与探索.

关键词

初中道德与法治/整体单元作业设计/课程标准/核心素养

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出版年

2025

情感读本

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