情感读本2025，Issue(12) ：169-171.

《医学心理学》课程思政教学改革实践与效果评估

余露茜
情感读本2025，Issue(12) ：169-171.
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《医学心理学》课程思政教学改革实践与效果评估

余露茜1
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作者信息

  • 1. 贵州医科大学医学人文学院,贵州 贵阳 561113
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摘要

为培养全面发展的医学人才,本研究进行了《医学心理学》课程思政教学改革的实践,并创新性提出了基于课程思政的TER单元式教学模式,每一教学单元课程内容采用分层进阶,由低到高进行分类组织,过程模式串联课前课中课后,明确目标、探究建构、反馈调整.研究结果为《医学心理学》课程思政改革提供了实证支持,对其他课程思政改革具有借鉴意义.

关键词

医学心理学/课程思政/教学改革/立德树人

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出版年

2025
情感读本

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