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《医学心理学》课程思政教学改革实践与效果评估
《医学心理学》课程思政教学改革实践与效果评估
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中文摘要：
为培养全面发展的医学人才,本研究进行了《医学心理学》课程思政教学改革的实践,并创新性提出了基于课程思政的TER单元式教学模式,每一教学单元课程内容采用分层进阶,由低到高进行分类组织,过程模式串联课前课中课后,明确目标、探究建构、反馈调整.研究结果为《医学心理学》课程思政改革提供了实证支持,对其他课程思政改革具有借鉴意义.
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作者：
余露茜
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作者单位：
贵州医科大学医学人文学院,贵州 贵阳 561113
关键词：
医学心理学
课程思政
教学改革
立德树人
出版年：
2025
情感读本
情感读本
ISSN：
年,卷(期)：
2025.
(12)
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