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高职院校课程思政融入实践环节的路径探索——以《隧道检测实训》为例
高职院校课程思政融入实践环节的路径探索——以《隧道检测实训》为例
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中文摘要：
本文旨在探讨高职院校实践环节中融入课程思政的有效路径,以《隧道检测实训》课程为例,分析当前实践教学中存在的思政教育融入难题,并提出相应的解决方案和实施策略.通过对课程思政理念的深入剖析和实践教学环节的优化设计,以期实现学生职业素养和思政素质的全面提升.
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作者：
杨国浪
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作者单位：
广西建设职业技术学院,广西南宁 530007
关键词：
高职院校
实践环节
课程思政
《隧道检测实训》
出版年：
2025
情感读本
情感读本
ISSN：
年,卷(期)：
2025.
(14)
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