清华大学教育研究2008，Vol.29Issue(2) ：63-69.

美国高等教育绩效拨款政策——两个州的案例比较分析

Performance Based Higher Education Funding Policies in the USA——Two Case Studies of Tennessee and South Carolina

王莉华
清华大学教育研究2008，Vol.29Issue(2) ：63-69.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

美国高等教育绩效拨款政策——两个州的案例比较分析

Performance Based Higher Education Funding Policies in the USA——Two Case Studies of Tennessee and South Carolina

王莉华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江大学,高等教育研究所,浙江杭州,310028
  • 折叠

摘要

目前美国各州实行的各式高等教育绩效经费政策主要受到盛行的新公共管理理念、高等教育普及化和财政经费紧缩的影响,基本分为绩效拨款、绩效预算和绩效报告三大类,其中绩效拨款中绩效表现与财政经费分配之间的联系最直接.本文通过田纳西州和南卡罗来那州的案例比较分析,发现两个州的绩效拨款政策的制定和分配方式、绩效拨款占高校财政经费的比例、绩效指标的数量和类别、以及影响都存在较大差异.

关键词

绩效拨款/高等教育/美国

引用本文复制引用

出版年

2008
清华大学教育研究
清华大学

清华大学教育研究

CSSCICHSSCD北大核心
影响因子：2.734
ISSN：1001-4519
被引量18
参考文献量37
段落导航相关论文