摘要
在英语新课标的要求下,现代信息技术在我国初中英语教学中被广泛运用.然而,如何将交互式电子白板更加有效地运用于初中英语教学并推动初中生英语学习的进一步提高,还仍处于探索时期.本文旨在探讨交互白板在英语教学中的应用是否对初中生的英语学习成就与学习态度产生积极的影响.本文主要采用实证研究法对西宁市某中学七年级学生进行了教学实验探究.结果显示交互式电子白板应用于初中英语课堂教学中能够有效地提高学生地学习成绩和英语学习兴趣,提高学生学习的主动性与积极性.本文最终得出,交互式电子白板对初中生英语学习成就与学习态度产生着积极的影响.
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