青海社会科学2023，Issue(2) ：123-129.

教育对边疆民族铸牢中华民族共同体意识的作用——以明代以来凉山彝族地区教育发展为例

刘志扬 吉牛乌各
青海社会科学2023，Issue(2) ：123-129.
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教育对边疆民族铸牢中华民族共同体意识的作用——以明代以来凉山彝族地区教育发展为例

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作者信息

  • 1. 中山大学社会学与人类学学院
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摘要

教育是培育中华民族共同体意识的重要载体.历代中央政权为加强对边疆民族地区的统治,都要构建一套连贯的制度性教育体制.自明朝以来,中央王朝在凉山彝族地区设置儒学机构,并通过科举制度传播中原儒家文化.民国时期现代教育的推行促进了制度性教育在中国的改革,彝族精英也积极推动现代学校在彝区的发展.20 世纪50 年代西南地区民主改革后,中国共产党的民族教育事业将制度性教育推进到新阶段,并促进了凉山地区各民族对中华民族共同体的认同.

关键词

制度性教育/凉山彝族地区/中华民族共同体/民族教育

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基金项目

国家社会科学基金(22BMZ167)

出版年

2023
青海社会科学
青海省社会科学院

青海社会科学

CSSCICHSSCD北大核心
影响因子：0.445
ISSN：1001-2338
参考文献量7
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