摘要
由于影视作品对小学生的影响日益增强,开展小学影视教育迫在眉睫.然而,小学影视教育仍未发展成熟,依然面临诸多问题.笔者通过观察济南大学城地区小学的调研数据发现:小学生接触影视作品的年龄趋向低龄化,渠道不断多样化,范围逐步扩大化;小学并未专门开设过影视校本课程并成立与之相关的学生社团,而家长被迫开始承担起指导、监督小学生观看影视作品的责任.基于此,笔者认为,有必要将电影解说应用到小学影视教育课堂中,并建立学校与家长之间的协同互助体系.
基金项目
2019年度山东省艺术教育专项(YJ201911012)
2021年度山东省社会科学规划研究项目(21DWYJ19)
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