摘要
传媒艺术类专业属于偏重实践的专业群.它往往通过采取联合创作的方式,将诸多专业集合到一起完成某项实践.这种人才培养的整合式课程可以检测学生的专业能力,提高学生的团队意识并考察培养方案的科学性.当下影视传媒类高校在联合创作中分别采取了三种不同的运作模式:学校主导的联合创作;二级学院(系)主导的联合创作;学生自发的联合创作.在OBE理念影响下的联合创作通过恰当的主导模式和整体设计思路,更加强调成果导向,以学生为中心和全过程控制,并形成了一系列的课程运作机制,包括课程设置中的的通专结合,指导机制中的职责明确,管理机制中的程序保证等.
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