摘要
以往的研究确定了几种自我同一性的状态.然而,对大学新生的自我同一性状态、自我同一性感受的特点,以及在民族性别上的差异还有待进一步探讨.本次研究采用方便取样法,从广东省六所高校共回收731份问卷,以Self-Concept and Identity Measure(SCIM)作为主要测量工具,研究汉族、新疆少数民族大学新生的自我同一性特点.描述性分析表明,(a)自我同一性获得程度越高,越多采取积极应对方式的学生,他们的自我同一性感越强.(b)大学新生的自我同一性状态存在显著的性别差异,不存在民族上的显著差异.从而得出结论:自我同一性状态在民族之间不存在显著差异.
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