摘要
目的 分析护理路径式教学法在糖尿病护理教学实践中的应用.方法 我院2017年4月～2019年4月共录入44名临床护生,根据教学方式的性质随机分组,对照组22名(传统教学),研究组22名(护理路径教学),评价两组护生对教学方法的满意度以及教学成绩的优秀率.结果 研究组的满意度为95.5％,高于对照组72.7％,P<0.05.研究组中成绩优秀的护生有18名,概率为81.8％,高于对照组45.4％,P<0.05.结论 研究组中成绩优秀的护生有18名,概率为81.8％,高于对照组45.4％,P<0.05.
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