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PDCA循环在临床牙周病学规培教学中的应用

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目的 评价PDCA带教模式在临床牙周病学规培教学中培养学生各方面能力的效果.方法 2016级非牙周专业规培生31名学生为研究对象,采用基于PDCA循环的带教方式,实习结束后对此规培模式进行评价.结果 该规培模式下学生的学习成绩平均分为91.2分.所有学生均认为该规培方式与单纯的散养式老师代教相比,能够提高他们对学科的学习兴趣,提高对所学知识的掌握度.结论 PDCA带教模式能够更具个性化地培养每位学生,取得良好的反馈效果,值得推广.
Application of PDCA theory in periodontal standardized training

郝言清、宋健、邱才卿、刘树泰、郝鹏杰

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烟台市口腔医院牙周科,山东 烟台 264000

烟台市口腔医院科教科,山东 烟台 264000

住院医师 规范化培训 牙周病学

2017年山东省医学会科研规划项目

2014002014:

2020

全科口腔医学电子杂志

全科口腔医学电子杂志

ISSN：2095-7882
年,卷(期)：2020.7(2)
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