摘要
目的 研究在口腔修复实验教学中,数字化虚拟教学系统的应用价值.方法 随机抽取某校2018届的两个口腔学专业班级,在遵从学生意愿的前提下,对A班学生给予传统教学模式进行教学,对B班给予虚拟数字化教学系统进行教学,比较两组学生对教学方式的满意度评分以及理论考核成绩评分和实操考核成绩评分.结果 A班学生对教学满意度的评分显著低于B班(P<0.05);A班学生的理论考核成绩评分和实操考核成绩评分显著低于B班(P<0.05).结论 在口腔修复实验教学中,数字化虚拟教学系统的应用价值显著,有利于提高教学效果.
基金项目
2017陕西高等教育教学改革研究项目(17BY089)
2016西安医学院教育教学改革研究项目(2016JG-03)
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