目的 讨论在高血压病患者的护理过程中应用健康教育及护理干预模式进行干预的临床应用价值.方法 选出2018年5月至2019年5月于我院实施高血压诊治处理的患者210例,按照病历号尾数奇偶原则进行随机分组,每组105例患者分别基础组与教育组.基础组运用基础性的护理干预措施,教育组基础性护理联合健康教育护理实施干预,比较两组患者的护理效果.结果 在健康知识水平达标率和护理服务满意度方面,教育组显著优于基础组,组间数据差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 在高血压病患者的护理过程中应用健康教育及护理干预模式进行干预,对患者健康知识水平的提升具有积极意义,同时有助于创建良好、和谐的护患关系.
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