摘要
实验诊断学是利用免疫学、生物化学、细胞遗传学等原理技术对各种人体标本,包括血液、尿液、浆膜腔积液、分泌物、粪便等进行分析,从而对疾病的诊断、鉴别诊断、治疗及预后等做出评价.是医学生从基础理论迈向临床实践的桥梁课程,但是因其课时少,内容多,难掌握,使该课程的教学实施面临一些挑战.本文从实验诊断学的教学内容、教学师资及教学形式等方面进行了一些思考与探索,以期提高实验诊断学教学质量.
基金项目
山东第一医科大学(山东省医学科学院)校级教育教学改革研究项目(XM2022141)
山东省研究型医院协会科研项目(2022013)
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