摘要
为吸引更多的优秀青年的投身于我国教育事业,促进教育公平,我国出台了师范生免费教育政策,目前已初见成效,但仍然存在一些问题.其中职业认知不清、从教意愿不强及缺乏学习动力等问题较为突出.针对这些问题,根据心理学相关知识,通过问卷调查和深入访谈相结合的方法,对陕西师范大学当前不同学科范围内的公费师范生的从教心理变化展开研究调查.结果显示,公费师范生对高校整体培养体系较为满意,大部分公费师范生对自己的职业认知清晰,就职时的从教心理与工资水平、职业年限与工作强度等因素息息相关.
基金项目
陕西师范大学国家校级大学生创新创业训练计划项目(cx17176)
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