首页|渗透数学文化构建智慧高中数学课堂

渗透数学文化构建智慧高中数学课堂

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
近年来,数学文化的渗透研究越来越多,数学史在教学中的价值也越来越大,很多教师都认为教学应该反映课程的历史、应用史和发展史,在实际的教学中结合案例进行分析,用数学史对学生进行爱国主义教育、科学态度的培养、创新能力的提升.

赵晓娥

展开 >

甘肃省渭源县第三高级中学 甘肃 定西 748200

中学数学 数学历史 智慧课堂 渗透

2020

青年时代

青年时代

ISSN：
年,卷(期)：2020.(1)
  • 2
  • 3