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亚里士多德论德行中的快乐、习惯和音乐教育研究

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"德性是否可教"是柏拉图在《美诺》和《普罗塔戈拉》中试图探讨的问题，但这些讨论都是试探性的，并没有得出答案。亚里士多德作为柏拉图的学生，延续了其老师探讨的主题，他认为人们仅仅拥有关于德性的知识是不够的，还要去实践德性，而实践德性就会涉及很多要素，如:法律、快乐、习惯以及音乐教育。其中，本文的焦点主要集中于后三者。

赵哲崇

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四川大学 四川 成都 610065

亚里士多德 德行 快乐 习惯 音乐教育

2020

青年时代

青年时代

ISSN：
年,卷(期)：2020.(2)
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