自古以来,人的生命就一直是众多学者研究和讴歌的对象.问寻课堂的生命价值,用爱构建生命课堂,让课堂更多放射生命光彩,投射人文气息,成为社区老年生命养育场.迄今为止,我国老年生命教育还没有系统的生命教育课程体系,课堂里缺失了用爱构建生命课堂、享受生命的尊重,因此从社区实际出发,挖掘、整合社区各类生命教育资源,延伸生命教育的养育场,不仅能改变生命教育脱离社会、脱离经济发展的状况,同时也能为老年人成长开辟新的学习天地.本结合我国国情和教育实际对社区老年生命教育资源整合与"学习场"生成进行研究,提出了"关爱生命、尊重生命、珍爱生命、欣赏生命、成全生命、敬畏生命"6个核心理念,具有一定的实用价值.
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