基于"蝴蝶效应"的高校创业教育内涵式发展研究

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中文摘要：双创政策的提出，给大学生创业教育带来了重大机遇。高校创业教育成效则为检验人才培养质量的重要试金石。大学生创业教育内涵式发展是践行人才培养职能的必然要求，是履行社会服务职能的外部需要，更是推进人的全面发展的根本需要。高校要基于"蝴蝶效应"推动创业教育内涵式发展，持续优化课程师资，启发创业意识和灵感;要完善创业机制，搭建创业服务平台;要砥砺创业实践，增强创业体验;要树立创业典型，发挥创业师范效应。

作者：

邓欢、张洋

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作者单位：

武汉工程大学湖北武汉 430205

关键词：

双创蝴蝶效应创业教育激励

基金：

湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省教育科学规划课题武汉工程大学人文社科基金武汉工程大学人文社科基金

项目编号：

19Q0672017GB036R201707R201712阶段

出版年：

2020

青年时代

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

参考文献量2