随着我国对外开放程度的不断加大，对外交流贸易的层次不断提高，多元化文化认知已经成为高素质人才培养的必要教学内容。经过我国制度改革和经济发展的不断探索，多元文化认知教育在我国已经获得了重视和普及，给现代教育提供了新的教学方向和动力。在众多的文化认知培养方式中，英语教学是培养学生进行多元思考和认知的重要手段。语言的特色包含了民族的特点和思考方式，对于培养学生的多元认知有着多样性的作用和价值。对此，大学教育单位必须在英语教学过程中，对现有的教学思路和理念进行适当的调整和完善，使大学英语教育在实际教育工作中发挥出更多的作用。本文将对多元文化背景下，如何有效在大学英语课堂中开展跨文化意识教学进行分析和研究，以供参考。
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