青少年法治教育2024，Issue(3) ：2-6.

基于沉浸式教学培育学生法治意识素养的应用研究

张琦 彭剑勇
青少年法治教育2024，Issue(3) ：2-6.
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基于沉浸式教学培育学生法治意识素养的应用研究

张琦 1彭剑勇1
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  • 1. 喀什大学马克思主义学院
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摘要

法治是人类文明进步的重要标志,是全面推进依法治国的必然要求.法治观念是思政课堂培养学生的学科核心素养之一,是树立学生法治信仰的内在动力.为增强学生法治意识,践行"大思政课"善用大课堂理念,将沉浸式教学充分融入思政课堂之中,改变传统的教学方式,促使法治意识通过情感沉浸、情境沉浸、活动沉浸、精神沉浸四种方式帮助学生深度学习,拓宽学生视野,让学生从知识的沉浸上升到情感的沉浸,逐步上升到思想的认同、内心的认可,让法治意识的种子浸润学生的心灵.

关键词

法治意识/学生/沉浸式教学

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出版年

2024
青少年法治教育

青少年法治教育

ISSN：
参考文献量5
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