国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
青少年法治教育
2024,
Issue
(3) :
7-15.
议题式教学的意蕴、价值与策略(上)
王从斌
青少年法治教育
2024,
Issue
(3) :
7-15.
引用
认领
✕
来源:
NETL
NSTL
万方数据
议题式教学的意蕴、价值与策略(上)
王从斌
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
引用本文
复制引用
出版年
2024
青少年法治教育
青少年法治教育
ISSN:
引用
认领
段落导航
相关论文
引用本文
出版年
参考文献
引证文献
同作者其他文献
同项目成果
同科学数据成果