青少年法治教育2024，Issue(4) ：44-48.

在议题式教学中探寻知识性与价值性相统一——以"宪法是根本法"教学设计为例

褚依哲
青少年法治教育2024，Issue(4) ：44-48.
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在议题式教学中探寻知识性与价值性相统一——以"宪法是根本法"教学设计为例

褚依哲1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市南师附中树人学校
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基金项目

江苏省教育科学规划课题(十四五)(D/2021/02/51)

出版年

2024
青少年法治教育

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