青少年法治教育2024，Issue(6) ：2-9.

"议题式教学:怎么做"系列一 思政课议题式教学怎么运行:模式与逻辑

沈雪春
青少年法治教育2024，Issue(6) ：2-9.
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"议题式教学:怎么做"系列一 思政课议题式教学怎么运行:模式与逻辑

沈雪春1
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  • 1. 江苏省苏州市吴江中学
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摘要

思政课议题式教学具有问题、情境、活动和知识四个基本要素.根据四要素在教学过程中所处的地位,思政课议题式教学可以分为议题引领问题模式、议题引领情境模式、议题引领活动模式、议题引领知识模式等四种基本模式.每一种运行模式中都蕴含着既有个性又有共性的运行逻辑:逻辑进路与课堂架构.四种模式的运行逻辑既有区别又有联系,展现了思政课议题式教学的丰富样态,让思政课堂充盈了思维力量和思想力量.本文以四堂议题式教学课为例,从个性与共性的统一中探析思政课议题式教学的基本模式及其运行逻辑.

关键词

议题式教学/基本模式/课堂架构/运行逻辑

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出版年

2024
青少年法治教育

青少年法治教育

ISSN：
参考文献量1
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