青少年法治教育2024，Issue(8) ：18-20.

数智化赋能高职院校"大思政课"建设的价值意蕴、现实审视及推进策略

常彩霞
青少年法治教育2024，Issue(8) ：18-20.
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数智化赋能高职院校"大思政课"建设的价值意蕴、现实审视及推进策略

常彩霞1
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作者信息

  • 1. 海南经贸职业技术学院马克思主义学院
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摘要

数智化作为推动职业教育高质量发展的重要技术手段,通过对学生特征的精准把握,对教学内容的精准供给,对育人主体的精准协同,能有效赋能高职院校"大思政课"建设的育人效度、育人宽度、育人广度.但是,教师智能素养不足、意识形态智能渗透风险等也会影响赋能效果.为此,需要通过提升教师智能素养,优化资源有效供给,提升赋能效果,破解赋能风险,更好推进思政课高质量发展.

关键词

数智化赋能/大思政课/推进策略

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基金项目

2023年度海南省教育科学规划课题(QJY20231025)

出版年

2024
青少年法治教育

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