青少年法治教育2024，Issue(9) ：24-25,23.

浅谈"双减"背景下如何提升小学道德与法治课堂教学的有效性

卢旭东
青少年法治教育2024，Issue(9) ：24-25,23.
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浅谈"双减"背景下如何提升小学道德与法治课堂教学的有效性

卢旭东1
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作者信息

  • 1. 山东济南市济阳区南湖实验小学
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摘要

在"双减"背景下,教育应朝着减负的方向发展.就小学道德与法治学科而言,减负的重点不仅仅是课业量与课外指导教学内容的减少,更是教学体验的优化与提升.基于此,本文以"双减"背景下小学道德与法治课堂的有效性提升为主题展开讨论,旨在为相关研究提供参考.

关键词

双减背景/小学道德与法治/提升有效性

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出版年

2024
青少年法治教育

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