摘要
英国《学校体育行动计划》(SSAAP)以体育素养为导向,学校、家庭、社会各界组织共同协作、整合资源,致力于青少年的体质健康发展,这对我国学校体育治理具有镜鉴意义.本文通过文献资料法、逻辑推理等方法对SSAAP的计划背景、实施愿景、基本特征进行深入分析,结合我国的基本国情与学校体育发展现状,由此得出我国学校体育治理的若干启示.研究表明,SSAAP为缓解英国青少年肥胖、心理障碍等问题的发生,旨在从根源保障青少年每日至少60min的体育锻炼;具有社会各界多方协作、政府部门投入资金充足、关注体育弱势群体、体教融合新局面等特征.本文对我国学校体育治理提出学校、家庭、社区三位一体形成合力、国家加大体育教育投资力度、关注农村体育教育发展、深化体教融合等建议.
基金项目
江西省教育科学"十四五"规划2021年度重点课题(21ZD075)
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