摘要
"走教"教师制度作为推动农村学校教育均衡发展的重要力量,有效构建了城乡教育交流的桥梁,对于促进我国城乡教育一体化进程具有不可或缺的作用.本文通过文献资料法、田野调查法、专家访谈法等研究方法,探讨了农村中小学实施"走教"模式对体育教育领域的积极影响,并从教学环境、教学考评、教学任务以及教育体系四个维度出发,分析了"走教"制度如何助力农村中小学体育教育的发展,改善体育教师短缺问题,缓解区域教育资源分配不均衡的现状.同时,本文也为提升农村学校体育教学质量提供了具有实践指导意义的路径和策略,为相关政策制定者及教育工作者提供了有益的参考.
基金项目
国家社科基金项目(19BTY075)
河南省教育科学"十三五"规划项目(2020YB0014)
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