本文以北京市丰台区小学健康教育内容体系为研究对象，应用文献资料法拟定内容体系条目池，采用德尔菲法对条目进行筛选与整理，选用层次分析法计算各个条目的权重系数。研究结果显示，经过两轮函询，专家积极系数分别为 84%、100%，专家意见协调系数由 0。186 升至 0。225(P值均小于 0。01)，专家权威程度分别为 0。780、0。825。在此基础上小学六年级健康教育内容体系最终确立为 5 个一级指标、22 个二级指标和 74 个三级指标。在计算权重时，各个判断矩阵均通过一致性检验。其中，一级指标中健康行为与生活方式、生长发育与青春期保健、心理健康、疾病预防与突发公共卫生事件应对、安全应急与避险权重依次为17。31%、11。27%、16。32%、28。80%、26。28%。因此，北京市丰台区小学的健康教育内容合理，专家咨询结果可靠，权重计算方法得当，可作为构建小学体育与健康课程体系的参考依据。
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