摘要
桥牌,作为一项有益于培养学生的竞技精神、团队合作意识、逻辑思维以及自主学习能力的活动,其在高校体育教育中的价值已得到正式的认可.然而,当前高校桥牌教学效率较低,无法迎合新时代教学发展的需求.为此,本文提出了一个创新的教学模式:将桥牌教学分为课前、课中和课后三个环节.课前,利用网络交流平台进行有效的沟通;课中,采用线下与线上相结合的双线教学模式;课后,遵循"以赛促学"的原则,通过网上桥牌教学比赛平台和俱乐部对抗赛等形式,进一步提升学生的桥牌技术水平,并借助网络评价平台完成教学评价.该教学模式的实施实现了多元教学平台的共同参与,并且学生在满意度、学习主动性、期末考试成绩、桥牌对局技术、自身素质等方面均有明显提升,这不仅证明了模式应用的有效性,也为高校桥牌教学的改革与发展提供了宝贵的经验和参考.
基金项目
2021年度上海市教育科学研究项目(2021C2021325)
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