摘要
作为唯物史观重要范畴的"精神交往",在青少年"本质发展"与"价值实现"过程中扮演着重要角色,是其成为全面发展的"社会人"、民族复兴的"接替者"、社会财富的"生产者"和"现实共同体"的"构建者"的基本进路.当前,在社会教育焦虑、功利思潮流行、全媒精准灌输与数字空间建构的共同驱使下,青少年精神交往倾向于高压化、物质化、被动化和虚拟化,影响着青少年的全面发展和价值实现.应通过以"师生一体"化解精神高压、以"需求驱动"纠偏功利倾向、以"时空扩展"强化自主意识、以"物质支撑"拉回现实世界等路径,解放新时代青少年"天性",使之真正成为中国式现代化建设所需的"四维一体"的"现实人".
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