青少年学刊2024，Issue(6) ：19-26.

劳动教育和红色旅游协同提升青少年教育效能——基于具身认知理论视角的研究

原志刚
青少年学刊2024，Issue(6) ：19-26.
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劳动教育和红色旅游协同提升青少年教育效能——基于具身认知理论视角的研究

原志刚1
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作者信息

  • 1. 厦门大学嘉庚学院(福建 漳州 363105)
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摘要

青少年是祖国的未来和民族的希望,红色旅游和劳动教育是将青少年培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径之一.但是受传统"身心二元论"认知理论的影响,目前通过红色旅游开展的红色教育和劳动教育均存在青少年身体、心灵和环境三者之间的分离.具身认知理论强调人的身体、心灵和环境在认知过程中是一个不可分割的整体,以具身认知理论为指导,把红色旅游和劳动教育融合,将生产、生活和服务性劳动实践植入红色旅游,能够协同提升青少年教育的效能.

关键词

劳动教育/红色旅游/青少年/红色教育/具身认知

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出版年

2024
青少年学刊
山东省团校 山东省青少年研究所

青少年学刊

CHSSCD
影响因子：0.281
ISSN：2096-0301
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