劳动教育和红色旅游协同提升青少年教育效能—

劳动教育和红色旅游协同提升青少年教育效能——基于具身认知理论视角的研究

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中文摘要：青少年是祖国的未来和民族的希望,红色旅游和劳动教育是将青少年培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径之一.但是受传统"身心二元论"认知理论的影响,目前通过红色旅游开展的红色教育和劳动教育均存在青少年身体、心灵和环境三者之间的分离.具身认知理论强调人的身体、心灵和环境在认知过程中是一个不可分割的整体,以具身认知理论为指导,把红色旅游和劳动教育融合,将生产、生活和服务性劳动实践植入红色旅游,能够协同提升青少年教育的效能.

作者：

原志刚

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作者单位：

厦门大学嘉庚学院(福建漳州 363105)

关键词：

劳动教育红色旅游青少年红色教育具身认知

出版年：

2024

青少年学刊

山东省团校山东省青少年研究所

青少年学刊

CHSSCD

影响因子：0.281

ISSN：2096-0301

年,卷(期)：2024.(6)