豆瓣小组本研究从社会支持理论出发,以"考试失败垂头丧气互相安慰联合会"豆瓣小组为对象,通过LDA主题模型分析法,分析青年群体线上支持行为的特征,探究青年群体如何在社交媒体实施网络亲社会行为.研究发现,"考试失败垂头丧气互相安慰联合会"豆瓣小组以情绪宣泄为核心,为青年群体打造一个情感慰藉与鼓励的空间.在此过程中,青年群体不仅在情感层面得到支持,还在信息层面获得援助,同时在失败中逐步重构自我认同.他们相互激励、彼此支持,将温暖与希望在小组内不断传递,不仅催生出了更为丰富的网络亲社会行为,同时也帮助青年群体释放消极情绪,重拾对生活的信心.
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