兴义民族师范学院学报2023，Issue(2) ：46-51.

工作负荷对小学教师工作时间压力的影响:来自有调节的中介效应模型

Workload Effects on Working Time Pressure of Primary School Teachers:From the Moderated Mediation Effect Model

李红琴 赵燕 尹天子
兴义民族师范学院学报2023，Issue(2) ：46-51.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

工作负荷对小学教师工作时间压力的影响:来自有调节的中介效应模型

Workload Effects on Working Time Pressure of Primary School Teachers:From the Moderated Mediation Effect Model

李红琴 1赵燕 2尹天子3
扫码查看

作者信息

  • 1. 兴义民族师范学院 教育科学学院,贵州 兴义 562400;贵州师范大学 心理学院,贵州 贵阳 550001
  • 2. 兴义民族师范学院 教育科学学院,贵州 兴义 562400
  • 3. 贵州师范大学 心理学院,贵州 贵阳 550001
  • 折叠

摘要

为探讨工作负荷对工作时间压力的作用及心理机制,采用工作时间压力量表、任务负荷指数量表、工作资源问卷和中文版工作投入量表,对黔西南州在职的682名小学教师进行调查.结果显示:工作负荷显著正向预测工作时间压力;工作资源在工作负荷对工作时间压力的影响中起"遮掩效应";工作投入调节了工作负荷,通过工作资源可以影响工作时间压力的前半段路径.

关键词

小学教师/工作负荷/工作时间压力/工作资源/工作投入

引用本文复制引用

基金项目

贵州师范大学-兴义民族师范学院联合培养研究生创新项目(LPYJS-2022-15)

出版年

2023
兴义民族师范学院学报
兴义民族师范学院

兴义民族师范学院学报

影响因子：0.13
ISSN：1009-0673
参考文献量19
段落导航相关论文