软件(电子版)2016，Issue(5) ：340.

高中历史分层教学漫谈

胥艳
软件(电子版)2016，Issue(5) ：340.
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高中历史分层教学漫谈

胥艳1
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作者信息

  • 1. 四川省绵阳市三台县芦溪中学 621100
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摘要

全面性原则下的分层教学要求以班级集体授课为基础,依据学生身心发展的规律和教育教学的原则,分析学情,从学生的实际出发、个别差异出发;分析教材,设计有梯度的教学目标;在教学中因人划层、分层施教,使全体学生扬长避短,学有所成,使不同层次的学生都得到最优发展、最佳发挥.本文就如何实施全面性原则下的分层教学谈一些肤浅的体会.

关键词

高中历史/分层教学

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出版年

2016
软件(电子版)
中国电子学会 天津电子学会

软件(电子版)

影响因子：0.028
ISSN：1003-6970
被引量1
参考文献量1
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