软件(电子版)2020，Issue(1) ：48.

基于核心素养的情景体验式教学问题初探

侯常伟
软件(电子版)2020，Issue(1) ：48.
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基于核心素养的情景体验式教学问题初探

侯常伟1
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作者信息

  • 1. 山东省乳山市白沙滩镇中心学校 264504
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摘要

道德与法治学科教学的最终目的是培养学生的思想道德和性格品质,培养学生正确的情感态度和价值观,培养学生核心素养即能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.传统刻板的教学方式和评价方法与学科教学的目标背道而驰,严重影响了课堂教学效果.构建道德与法治学科情景体验式学讲课堂,就是关注学生的认知特点和规律,提升学科素养,通过创造情境,呈现或再现教学内容,使学生在亲身经历、体验的过程中获得知识和情感的建构,发展能力,涵养品格.

关键词

于核心素养/情景教学

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出版年

2020
软件(电子版)
中国电子学会 天津电子学会

软件(电子版)

影响因子：0.028
ISSN：1003-6970
参考文献量3
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