软件(电子版)2020，Issue(1) ：137.

立足多元智能的小学数学小班化教学探讨

高秀娟
软件(电子版)2020，Issue(1) ：137.
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立足多元智能的小学数学小班化教学探讨

高秀娟1
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作者信息

  • 1. 河北省衡水市景县北留智镇后杨庄学校 053500
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摘要

小班环境下的互动合作是指在教师的指导下,充分调动学生的积极性、主动性、参与性和创造性,充分发挥班级群体效应,使学生最大限度投入到教学活动中,同时发挥个体思维的作用,互相启发,互相帮助,让学生有成功的体验,从而提高学生的学习成效.这样,在小班课堂教学中,改善教学的人际关系,开发课堂交往潜能,从而形成师生之间、学生之间相互交往、相互影响、和谐互动的教学局面.

关键词

小学/数学/小班化

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出版年

2020
软件(电子版)
中国电子学会 天津电子学会

软件(电子版)

影响因子：0.028
ISSN：1003-6970
参考文献量1
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