软件(电子版)2020，Issue(1) ：141.

互动为主、实践参与、高效建构——论互动于课堂教学中的运用

张朋
软件(电子版)2020，Issue(1) ：141.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

互动为主、实践参与、高效建构——论互动于课堂教学中的运用

张朋1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河北省魏县双井镇中心校李姬照河学校 056800
  • 折叠

摘要

小学阶段数学课堂互动是提高学生表达能力、探究能力以及锻炼小学生独立思考能力的一种有效途径.只有在教师与学生之间、学生与学生之间达到良好且有效的互动,小学阶段学生才能更好地掌握学习过程中的方法和技巧,同时教师也能更清晰地了解学生存在的不足,及时调整教学策略,为学生营造良好的学习氛围.

关键词

小学/数学/课堂/互动

引用本文复制引用

出版年

2020
软件(电子版)
中国电子学会 天津电子学会

软件(电子版)

影响因子：0.028
ISSN：1003-6970
参考文献量1
段落导航相关论文