软件(电子版)2020，Issue(1) ：89.

特殊教育学校语文生活化教学研究

冉冰霜
软件(电子版)2020，Issue(1) ：89.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

特殊教育学校语文生活化教学研究

冉冰霜1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆市垫江县特殊教育学校 408300
  • 折叠

摘要

我们应该针对残疾教学的特殊性,制定适合残疾学生的独有教学模式,特别是语文教学,残疾学生受身体原因不能够直接领悟课本上的语句内容,因此老师就要学会用生活化的语言,将课本中的文字转化成生活化表达,帮助孩子更快的学习知识,领悟生活,同时也要注重老师与学生之间的有效沟通与交流,老师要时刻了解到残疾学生的内心感悟,残疾学生同普通学生相比,本来就容易产生特殊想法,因此老师应重点关爱他们,提高他们的学习积极性,提高心理素质.

关键词

特殊教育/语文教学/生活化/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2020
软件(电子版)
中国电子学会 天津电子学会

软件(电子版)

影响因子：0.028
ISSN：1003-6970
参考文献量1
段落导航相关论文