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六年级数学两极分化现象的探析及对策
六年级数学两极分化现象的探析及对策
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中文摘要：
主要研究六年级数学两极分化现象,分析了小学数学教学的现状以及两极分化现象的原因,在此基础上,提出了应对六年级数学两极分化现象的有效应对措施,对体现教学公平,实现所有学生的全面提升有一定意义.
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作者：
谭玉萍
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作者单位：
湖北省巴东县清太坪镇白沙坪小学 444327
关键词：
六年级
数学
两极分化
出版年：
2020
软件(电子版)
中国电子学会 天津电子学会
软件(电子版)
影响因子：
0.028
ISSN：
1003-6970
年,卷(期)：
2020.
(1)
参考文献量
2
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