软件(电子版)2020，Issue(1) ：30.

小学整本书阅读教学创新方法研究

陈书美
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小学整本书阅读教学创新方法研究

陈书美1
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作者信息

  • 1. 河南省商丘市虞城县第一实验小学 476300
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摘要

为提高学生的阅读素养,语文课程标准正式将整本书阅读纳入教学体系,但因整本书的文本容量与现实教学环境之间的矛盾,整本书阅读教学的实施仍然面临相当大的挑战.鉴于此,本文将整本书阅读作为研究对象,深入探究小学语文整本书阅读教学策略.

关键词

小学/整本书阅读/创新方法

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基金项目

本文系2019年度商丘市基础教育教学研究课题(L190601044的成果)

出版年

2020
软件(电子版)
中国电子学会 天津电子学会

软件(电子版)

影响因子：0.028
ISSN：1003-6970
参考文献量1
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