软件(电子版)2020，Issue(1) ：63.

基于深度学习的初中科学课堂教学重构

金惠川
软件(电子版)2020，Issue(1) ：63.
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基于深度学习的初中科学课堂教学重构

金惠川1
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  • 1. 浙江省温州滨海学校 325025
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摘要

随着新课程改革的深入发展,核心素养这一新名词受到了很多教育学者的重视和关注,对核心素养概念的研究也越来越深入.如今核心素养的培养已经是我国初中科学教学的一大重要任务,而深度学习则是有效实现核心素养培养的重要方法和途径,深度学习,不仅可以有效的发展学生的思维,而且对学生综合能力的发展也有重要的作用.所以在初中科学教学中,教师应该引导学生进行深度学习,在深度学习的过程中让学生的思维和认知能力得到发展,本篇文章主要分析深度学习下初中科学课堂教学重构[1].

关键词

深度学习/初中科学/课堂教学重构

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出版年

2020
软件(电子版)
中国电子学会 天津电子学会

软件(电子版)

影响因子：0.028
ISSN：1003-6970
被引量1
参考文献量3
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