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解析小学语文作文指导教学反思及实践
解析小学语文作文指导教学反思及实践
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中文摘要：
"范文阅读——课外写作——教师批改"这一模式是我国当今语文作文教学的主要思路,而这样的指导方法却容易将学生和例句范文捆绑,学生难以有自己的创新.为了避免雷同和千篇一律的作文出现,越来越多的教师才是呼吁回归写作本质,颠覆传统写作的时间管理、时空序列,提高学生生活体验能力,培养教师的引导能力和学生的创造能力.在本文中笔者会根据现状引起反思,帮助各位同仁更好的实践作文教学.
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作者：
黄敏
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作者单位：
广东省湛江市实验小学 524000
关键词：
小学语文
作文指导
反思及实践
出版年：
2020
软件(电子版)
中国电子学会 天津电子学会
软件(电子版)
影响因子：
0.028
ISSN：
1003-6970
年,卷(期)：
2020.
(1)
参考文献量
1
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