软件(电子版)2020，Issue(1) ：61.

善用有效评价策略,让协作学习更有实效

范光明
软件(电子版)2020，Issue(1) ：61.
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善用有效评价策略,让协作学习更有实效

范光明1
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作者信息

  • 1. 广东省清远市佛冈县振兴小学 511600
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摘要

小学数学课堂评价是教育教学管理中的一个重要组成部分,对教学质量起着不可估量的作用,小学的数学课堂难免会复杂、枯燥无味,如果授课教师不能很好地调动学生主动学习的积极性,将会影响整个数学课程的教学进度.本文就小学数学协作学习评价中存在的主要问题进行分析,并提出改进小学数学协作学习评价的具体对策和建议,以期能够对以后的小学数学课堂评价提供借鉴.

关键词

小组协作/小学数学/提高/课堂教学/有效性

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出版年

2020
软件(电子版)
中国电子学会 天津电子学会

软件(电子版)

影响因子：0.028
ISSN：1003-6970
参考文献量2
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