软件(电子版)2020，Issue(1) ：101.

把课堂交给学生提高小学数学练习设计的有效性

申江
软件(电子版)2020，Issue(1) ：101.
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把课堂交给学生提高小学数学练习设计的有效性

申江1
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作者信息

  • 1. 广西柳州市柳南区流山中心小学 545113
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摘要

在教学过程中要体现学生的主体地位.教师应该在如何引导学生,如何让学生主动参与学习、参与讨论、参与解决问题上面下功夫.每堂数学课教学任务都是通过不同层次的练习来实现.合理的练习是学生学习数学,发展思维的一项经常性的实践活动,作业要着眼于学生的发展,而非单一的、千篇一律的重复.

关键词

小学数学/练习设计/有效性

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出版年

2020
软件(电子版)
中国电子学会 天津电子学会

软件(电子版)

影响因子：0.028
ISSN：1003-6970
参考文献量3
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