软件(电子版)2020，Issue(1) ：152.

让思维可视化教学走进小学数学课堂

顾雨琦
软件(电子版)2020，Issue(1) ：152.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

让思维可视化教学走进小学数学课堂

顾雨琦1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省上饶市玉山县必姆中心小学 334700
  • 折叠

摘要

在小学数学的教学过程中,数学思维是学生必须要掌握的一种能力.数学课本本身就具有加强的逻辑性,面对学生思维的培养有得天独厚的优势.而在数学教学的实际过程中,学生的思维能力无法得到有效体现,学生在解题过程中也无法运用数学思维的作用.而教师在课堂上开展思维可视化教学,可以让学生的思维从抽象变得具体,对学生学习效果的提升有重要意义.本文简要分析思维可视化教学走进小学数学课堂的策略.

关键词

小学数学/思维可视化教学/课堂教学

引用本文复制引用

出版年

2020
软件(电子版)
中国电子学会 天津电子学会

软件(电子版)

影响因子：0.028
ISSN：1003-6970
参考文献量1
段落导航相关论文