软件(电子版)2020，Issue(1) ：84.

小学语文阶梯式作文指导方法的探究

常建忠
软件(电子版)2020，Issue(1) ：84.
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小学语文阶梯式作文指导方法的探究

常建忠1
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作者信息

  • 1. 河北省承德市兴隆县半壁山镇佛爷来村小学 067301
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摘要

义务教育《语文课程标准》2011年版明确提出,从学生实际生活出发,循序渐进,读写结合,逐步提高学生的作文能力,指导学生养成良好的作文习惯,构建小学作文教学的目标序列体系.小学作文教学中的科学性、整体性、系统性,逐步探索出一条适合学生习作的作文教学方法.

关键词

阶梯式/作文指导/探究

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出版年

2020
软件(电子版)
中国电子学会 天津电子学会

软件(电子版)

影响因子：0.028
ISSN：1003-6970
参考文献量2
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